Quizlet är ett av de digitala verktygen som jag inte fastnat för, jag har hela tiden tänkt att det där är bra för de som har språk och eftersom jag inte har utbildning i något språk förutom svenska så har jag inte testat det på riktigt.
Flera gånger har jag försökt fått engelskalärare att bli intresserade och att testa, men de har inte nappat. Det beror nog på att jag inte gjort grunden åt dem redan utan de var tvungen att göra något nytt som de inte har haft tid med.
Men jag läste att Quizlet skapat något nytt som de kallar Live. När jag såg hur det fungerade hittade jag direkt en inkörsport för mig själv att lära mig. Tävlingsmomentet och glädjen att arbeta tillsammans i klassrummet med aktiva elever.
Patricia Diaz (här skriver hon om det ) var det som delade det på twitter och jag kände att det här måste jag testa.
Jag inledde med att gå in och tittade hur det fungerade och behöver man hjälp där då rekommenderar jag Diaz sida.
Det första jag gjorde var som matematiklärare var att gå igenom det kapitel vi arbetar med precis nu och skriver ner alla begrepp som var viktiga. Sedan var det dags att introducera det i klassrummet. Eftersom vi inte kommit tillräckligt långt så att alla kan ha varsin enhet fick de köra två och två. Vilket inte var optimalt men det fungerar.
Men tack vare Sundsvalls kommuns satsning på eduroam så kunde eleverna nästa gång använda sin egna mobiltelefon om de ville och nu börjar det hända saker. Inte nog med att det tyckte Livemomentet var roligt och inspirerande. Jag delade länken på klassernas bloggar och några elever tränar hemma och vill slå mig genom att kunna para ihop begreppen med förklaringen snabbare än jag gjort! Snacka om att hitta någonting som fungera för ett gäng elever.
När vi sedan testade eleverna har de aldrig sett så bra ut för dessa elever när det handlar om den begreppsliga förmågan!
Fantastiskt bra!
Jag visade även detta för pedagoger som fick pröva på Quizlet Live och det är otroligt roligt att se hur aktiva och intresserade de också kan bli av t,ex begrepp på B inom NO och SO. De vill verkligen ha rätt och samarbetade på ett bra sätt.
Glöm inte hur effektivt det kan vara att testa det med personalen på ett möte för att visa hur man kan göra.
Jag tycker det var kanon och visade vår SO-lärare som direkt kunde se hur man kan använda detta och började skapa begreppslistor för varje bokstav i SO och NO som nu eleverna kan träna på när de vill (vi har tillsammans kommit till J i dagens läge). Förhoppningsvis får de en större förståelse när de läser eller hör text och bild. De utvecklas med ett effektivare aktivare och roligare sätt, kan det bli bättre?
Nu ska jag bara få igång engelskaläraren med t,ex glosor så får vi hoppas att det också kan utveckla den undervisningen!
Har du inte testat? Då tycker jag det är dags!
Min blogg som lärare 